建設(shè)校園氣象站的目的是為學(xué)生提供一個了解和學(xué)習(xí)氣象知識的平臺，現(xiàn)在連學(xué)校都開展了氣象科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，1930年代朱克珍提出氣象站進入校園，校園氣象站是學(xué)生社會實踐的重要基地，使校園氣象站成為培養(yǎng)學(xué)生科研方法和科學(xué)素養(yǎng)的有用載體。
                                                  

　　校園氣象站的主要功能是監(jiān)測基本氣象要素。包括溫度。濕度。風(fēng)速。風(fēng)向。降雨量。氣壓。太陽輻射等基本氣象信息。目前科學(xué)技術(shù)水平上可以監(jiān)測的氣象要素有幾十種。然而。并非所有行業(yè)都需要這些氣象要素的信息。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的教學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用需求進行選擇。

　　培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會做人做事。氣象科學(xué)綜合運用物理?；瘜W(xué)。數(shù)學(xué)。環(huán)境。生命?？臻g等科學(xué)原理和技術(shù)成果。是一門多學(xué)科的智能集成。校園氣象站的活動拓展和補充了教材知識。開闊了學(xué)生的科學(xué)視野。引導(dǎo)學(xué)生從氣象學(xué)的入門做起。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)。熱愛科學(xué)。探索科學(xué)的興趣;在氣象觀測和科技活動中。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的耐心。細心和責(zé)任心。科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)精神?？茖W(xué)素質(zhì)等。參與校園氣象站活動。需要我們與學(xué)生共同努力。彼此相處。遵守時間和紀(jì)律。校園氣象站是教育的搖籃。對兒童健康人格的塑造起著良好的作用。

繼續(xù)開展“校園氣象站”建設(shè)后續(xù)工作，也經(jīng)歷了從人工觀測到自動觀測設(shè)備的過渡階段，校園氣象站將是學(xué)校教育不可缺少的設(shè)備。