我國(guó)中小學(xué)地理課程設(shè)置以來(lái)，氣象科學(xué)一直是地理教材的內(nèi)容。但是氣象學(xué)并沒(méi)有系統(tǒng)地教給孩子們。著名氣象主持人宋英杰曾說(shuō)，他直到大學(xué)才完全接受氣象教育。如果能從中小學(xué)生課本中普及氣象科普知識(shí)，將大大提高孩子們的氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。因此，開(kāi)展氣象科普進(jìn)校園活動(dòng)和中小學(xué)生氣象科普教育具有重要意義。面向全社會(huì)，特別是廣大中小學(xué)生的氣象普及工作是氣象事業(yè)的重要組成部分，校園氣象站是校園氣象普及工作的優(yōu)秀平臺(tái)和重要載體。*高度重視校園氣象站在氣象科普中的作用。新時(shí)期，氣象科普教育面臨著新的形勢(shì)和新的要求。校園氣象站和氣象科學(xué)實(shí)踐課將成為中小學(xué)科學(xué)教育的重要組成部分。校園氣象站可以監(jiān)測(cè)風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、輻射、氣壓等氣象要素的信息。通過(guò)這些氣象要素的信息，可以為校園提供學(xué)生戶外活動(dòng)、學(xué)生服裝等氣象數(shù)據(jù)的支持，也可以通過(guò)校園氣象臺(tái)監(jiān)測(cè)的信息和要素提供建議。此外，校園氣象站的設(shè)置對(duì)學(xué)校教育、青少年氣象知識(shí)的傳播、學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、學(xué)生的成長(zhǎng)都具有積極意義。

　　校園氣象站是一種現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)氣象站，用于對(duì)風(fēng)向、風(fēng)速、降雨量、溫度、相對(duì)濕度、氣壓、太陽(yáng)輻射、土壤溫度、土壤濕度等9種氣象要素進(jìn)行全天候現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)。它是氣象臺(tái)站系統(tǒng)的重要組成部分。具有手機(jī)氣象短信功能。它可以通過(guò)各種通信方式(有線、數(shù)據(jù)傳輸無(wú)線電、GPRS移動(dòng)通信等)與氣象中心計(jì)算機(jī)通信，并將氣象數(shù)據(jù)傳輸?shù)綒庀笾行挠?jì)算機(jī)氣象數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和處理。

　　與計(jì)算機(jī)連接后，可實(shí)現(xiàn)區(qū)域氣象數(shù)據(jù)的全點(diǎn)自動(dòng)采集、處理和存儲(chǔ)，并具有數(shù)據(jù)屏幕顯示，同時(shí)可將小氣候數(shù)據(jù)導(dǎo)出excel進(jìn)行編輯，并根據(jù)需要生成圖表;小型氣象站可以自動(dòng)采集各種數(shù)據(jù)，并通過(guò)接口將數(shù)據(jù)傳送到計(jì)算機(jī)。它還可以同時(shí)顯示時(shí)間和組數(shù)，便于記錄各種參數(shù)。小型氣象站具有較強(qiáng)的擴(kuò)展性。系統(tǒng)程序采用模塊化結(jié)構(gòu)，便于擴(kuò)展或屏蔽。

　　一 一臺(tái)液晶監(jiān)控記錄儀，每秒可快速讀取60條歷史數(shù)據(jù)，采用滾動(dòng)存儲(chǔ);

　　二 傳感器：環(huán)境溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、土壤溫度、土壤濕度傳感器、雨量傳感器、蒸發(fā)傳感器、總輻射傳感器、露點(diǎn)溫度傳感器、照度傳感器、二氧化碳傳感器、紫外線輻射傳感器、光合有效輻射傳感器等氣象傳感器元件傳感器(根據(jù)需要可選);

　　2.1環(huán)境溫度、濕度、氣壓由19個(gè)防輻射罩保護(hù)，防輻射罩采用BBS塑料制成，堅(jiān)硬、防輻射、通風(fēng)良好;

　　2.2土壤溫濕度傳感器采用先進(jìn)的溫度采樣方法，功耗小于0.8ma，采用高強(qiáng)度鋁外殼，防水、耐腐蝕、堅(jiān)硬，可直接埋入土壤;

　　2.3風(fēng)速風(fēng)向傳感器采用法蘭連接，變送器采用先進(jìn)的電路模塊技術(shù);

　　2.4雨量傳感器采用單簧片開(kāi)關(guān)，4plus/mm(抗干擾電阻100歐姆，電容0.01微米);

　　三 一套小氣候觀測(cè)支持;

　　四 氣象資料分析軟件1套;

　　五 數(shù)據(jù)通信及傳感器連接電纜1套;

　　六 具有自動(dòng)記錄、超限報(bào)警和數(shù)據(jù)通訊功能;

　　“校園氣象站”的建立，方便了我校師生開(kāi)展氣象觀測(cè)活動(dòng)，幫助學(xué)生更直觀地了解氣象知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生了解自然現(xiàn)象的興趣和積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)能力能力、實(shí)踐能力等科學(xué)素養(yǎng)，成為我校課外探索的科普角落，也為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。