為進一步宣傳氣象知識，但是氣象學(xué)并沒有系統(tǒng)地教給孩子們，為了適應(yīng)科學(xué)教學(xué)的實際需要，校園氣象站是學(xué)生社會實踐的重要基地，*高度重視校園氣象站在氣象科普中的作用。

　　一 打開快門盒檢查溫度和濕度。

　　二 觀察雨量計中的降雨量。

　　三 觀察表面溫度計上的溫度。

　　四 將觀察結(jié)果記錄在記錄單上。

　　五 在校園氣象臺欄目公布觀測結(jié)果。

　　研究的目的是為了實踐。培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。增加氣象科普的輻射力。農(nóng)村校園氣象站的氣象科普活動大多與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合。學(xué)校組織孩子們認真記錄農(nóng)業(yè)和物候現(xiàn)象。小型氣象學(xué)家經(jīng)常跟蹤調(diào)查農(nóng)民和農(nóng)民。他們發(fā)現(xiàn)問題后。在老師的指導(dǎo)下。研究并向農(nóng)民提出建議。城市里的孩子們自然會通過氣象觀測結(jié)合。把氣象知識與日常生活結(jié)合起來。孩子參加氣象觀測時。全家人都會關(guān)注天氣。一般的氣象科普活動很難做到這一點。通過校園氣象站的活動。無形中擴大了氣象科普的輻射力和覆蓋面。

借助這個平臺，學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生開展多種氣象科普活動，可實時顯示校園氣象站采集的數(shù)據(jù)，校園氣象站對提高學(xué)生的課外興趣具有一定的意義。