中學(xué)氣象站,的建設(shè)可以進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平，智能氣象站需求也在不斷增加，中學(xué)氣象站,對于激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣，通過在校園氣象站的學(xué)習(xí)，開展氣象科普進(jìn)校園活動和中小學(xué)生氣象科普教育具有重要意義。
                                                          

　　培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會做人做事。氣象科學(xué)綜合運用物理?；瘜W(xué)。數(shù)學(xué)。環(huán)境。生命?？臻g等科學(xué)原理和技術(shù)成果。是一門多學(xué)科的智能集成。校園氣象站的活動拓展和補(bǔ)充了教材知識。開闊了學(xué)生的科學(xué)視野。引導(dǎo)學(xué)生從氣象學(xué)的入門做起。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)。熱愛科學(xué)。探索科學(xué)的興趣;在氣象觀測和科技活動中。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的耐心。細(xì)心和責(zé)任心。科學(xué)態(tài)度。科學(xué)精神。科學(xué)素質(zhì)等。參與校園氣象站活動。需要我們與學(xué)生共同努力。彼此相處。遵守時間和紀(jì)律。校園氣象站是教育的搖籃。對兒童健康人格的塑造起著良好的作用。

　　地面氣象觀測站是我國教育改革深入發(fā)展和中小學(xué)生實施“科技教育”的新時代產(chǎn)物。它的合成有三種類型。觀測站分為人工觀測站和自動觀測站兩種。目前。*和我國的各類氣象臺站都是這樣綜合設(shè)置的。這是氣象科學(xué)發(fā)展的基本趨勢。北京市第十八中學(xué)。重慶市大磨灘小學(xué)校園氣象站均設(shè)置了這樣的綜合地面氣象觀測站。

在中小學(xué)校園內(nèi)形成了一道瑰麗的風(fēng)景線，增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識，了解和掌握生活中的天氣變化和極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)展過程。