氣象科學(xué)一直是地理教材的內(nèi)容，現(xiàn)在廣大的行業(yè)也已經(jīng)開始?xì)庀蟊O(jiān)測，校園小氣象站,的使用增強防災(zāi)減災(zāi)意識，以優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)精神，強化科學(xué)意識。
                                                          

　　建設(shè)*氣象科學(xué)教育基地——示范性校園氣象站。成立校園氣象科學(xué)技術(shù)興趣小組。豐富學(xué)校相關(guān)學(xué)科建設(shè)。從實踐中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。將氣象防災(zāi)知識納入物理、地理等學(xué)科建設(shè)。提高學(xué)生氣象防災(zāi)意識和自救互救能力。普及氣象科學(xué)知識。向基層教育單位宣傳氣象科技發(fā)展和具有專業(yè)特色的氣象文化。

實踐能力等科學(xué)素養(yǎng)，校園小氣象站,推動和促進科技教育和其他學(xué)科活動的共同進步和發(fā)展，孩子們對下一個校園小組的人工氣象觀測實踐充滿期待。